Suite à une idée proposée par La grande Maikresse, qui elle même a trouvé l’idée chez Carolarcenciel, qui elle même a trouvé l’idée ici ! (Bref c’est une longue chaine qui se poursuit !!) ….
…. je vous propose un texte à trous que je vais faire faire aux élèves la première semaine de classe, histoire de se remettre à l’observation de la langue de manière douce !
Bien entendu, j’ai préparé mon texte sur TBwii (Workspace) mais je vous propose aussi une version .pdf pour ceux qui le souhaitent !
Le fonctionnement :
Les élèves seront pas groupe de 3
Chaque groupe pourra, à son tour, proposer une ou plusieurs lettre(s) ou bien un mot entier.
Les élèves utilisent les nombres pour désigner la lettre/le mot qu’il pense avoir trouvé et se lèvent pour venir noter leur réponse quand elle est correcte.
Une lettre vaut 1 point et un mot vaut 3 points.
Vous avez compris le principe. C’est le groupe qui aura le plus de points qui aura gagné.
Le texte :
il s’agit d’un texte relativement long mais je vais probablement le couper en 2 en ne ferai la deuxième partie que si le début n’a pas été trop laborieux !
J’ai choisi ce texte parce qu’il complète les règles de vie que nous rappellerons en classe … mais dans un autre contexte.
Règles de vie
[…] Règles à suivre aux grands repas pour ne pas rendre les parents fous :
[…] Mastiquer lentement, la bouche fermée, sans faire de bruit,
Dire que c’est délicieux, même si ça n’est pas bon,
Ne jamais toucher un aliment avec ses doigts, propres ou pas,
Ne jamais poser ses coudes sur la table, même si on ne sait pas pourquoi,
Éviter de tousser ou d’éternuer,
Écouter la conversation, même si c’est ennuyeux,
Parler seulement pour dire quelque chose d’important […].
D. Demers, Une gouvernante épatante, © Gallimard Jeunesse, 2010.
