Anciens commentaires
Et dire que j’ai failli passer à côté des dictées ! Honte à moi ! Surtout avec un outil que je possède
déjà en classe : le cahier d’orthographe mentionné au début de la page… Bref, je vais envisager
la dictée avec plus d’enthousiasme grâce à ces fifiches abfab! (absolutly faboulousss!!!!) merci!
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De rien !!! 
Merci beaucoup pour tous les documents mis à notre disposition…. Je me sers surtout des leçons pour les CM1. Tu es une des rares à en proposer. Un grand merci à toi pour le temps gagné.
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Ca roule …. 
Merci beaucoup … moi aussi je serai à 75%, alors je continue à cogiter et j’attends le résultat de ta réflexion avec impatience !
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Pour Cap maths, je pense à garder 1 séance par semaine et par niveau (j’aurai des CM1/CM2) pour les phases de découverte, et les 2 autres séances (je suis à 75 %) pour les exos et le plans de travail !
Pour la grammaire autrement, j’avais un peu laissé tomber depuis la PMEV (j’ai commencé en mars) mais je réflèchis à réintroduire la partie orale une fois par semaine aussi !!!!
Je suis en réflexion mais je mettrai sur le blog quand je serai décidée !!
Et je vais probablement taper les petits problèmes et autres petits exercices (j’ai commencé à le faire) pour qui’ils collent et fassent en autonomie ce qui normalement doit se faire à l’oral (problèmes dictés)….
A suivre !!!!
Bonjour !
Tout d’abord merci pour tout ce partage et pour la qualité de tes documents. Moi aussi je me suis lancée dans la PMEV (un peu aménagée) cette année, et j’en suis très satisfaite.
L’année prochaine je compte changer de manuel de maths pour mes CM1 et peut-être les CM2 si j’ai les sous et je voudrais prendre Cap Maths que j’aime beaucoup. J’ai vu que toi aussi tu l’utilises pour tes Cm1 et je me demandais comment tu fais pour l’intégrer à ton système de PdT, étant donné qu’il faut 1 séance par jour pour le suivre.
Par ailleurs, je crois que tu suis aussi « faire de la grammaire autrement », eh ben… même question…. Ce sont 2 méthodes super mais qui demandent, à mon avis, des séances « classiques » de 45min à 1h par jour chacune….je ne vois pas quand placer le TI…si tu as le déroulement d’une journée type sous la main, je suis preneuse !!
Merci encore.
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Les enfants colorient le graphique à chaque fois qu’ils ont un point vert ou bleu ! Ils colorient dans la colonne du jour (soit le xème jour soit la date, cela dépend des plans, des fois j’oublie de rectifier le graphique !!!)
Si tu ne comprends pas, dis le moi….pcq je ne suis pas très sûre d’être très claire en ce dimanche matin
Bonjour,
Super les plans de travail!!
Comment fonctionne le graphique; « ta progression jour après jour »???
Merci d’avance
pour repiquer les idées ensuite bien sûr (je n’avais pas précisé, hihi)
tiens nous au courant, concernant la mise en PEMV du « reste »… je suis toutes tes avancées de très près 😉
la présentation me plait bcp. je pense que je vais me servir de ces ex pour certte dernière période. Merci
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Mais c’est fait pour
Je sens que je vais te piquer quelques petits exos…J’aime beaucoup la présentation! Merci!
Bonjour,
J’ai vu que tu avais enseigné dans un CE2/CM1. C’est le cours que je vais avoir à le rentrée prochaine , pour la 1ère fois. Pourrais tu m’envoyer sur mon adresse mail , les plans de travail pour ces 2 niveaux. Merci pour ton partage. SI tu cherches une classe en bord de mer pour correspondre , y a Nous! (On habite au Havre)
A bientôt
Francette