Vous ne me croirez peut-être pas, mais mon programme d’étude de la langue en cm2 est quasiment bouclé. Je dis « quasiment » parce qu’il me reste quand même quelques « bricoles » à travailler (attribut, impératif, conditionnel présent).
J’ai donc décidé de proposer à mes élèves un plan de révision afin qu’ils puissent retravailler les compétences qui leur poseraient encore problème. Ce sera donc un travail à la carte.
1 ) J’ai sélectionné un certain nombre de compétences qui me semblent les plus importantes et j’ai partagé la fin d’année en 4
morceaux de 2 semaines.
2 ) Toutes les 2 semaines, les élèves devront choisir 4 ou 5 compétences qu’ils estimeront devoir réviser. Ils feront 1 exercice
(fourni dans le plan) qui leur permettra de voir où ils ont sont de la compétence.
3) Si l’exercice en question est vert (tout juste) alors l’enfant colorie son tableau en vert et le travail de cette compétence
s’arrête là pour lui.
4) Si l’exercice est bleu ou orange, je reverrai la notion avec lui pour voir s’il s’agit d’un problème de compréhension ou de
mémorisation de la leçon; puis je lui proposerai un nouvel exercice d’entrainement….ou un atelier Montessori.
5) Suite à ce nouveau travail, l’enfant obtiendra une nouvelle couleur qu’il reportera dans son tableau.
6) Si la compétence n’est toujours pas maitrisée…..et ben, j’aviserai à ce moment là 😉
A noter que je n’ai prévu qu’un seul exercice court par compétence parce que, comme je l’ai dit plus haut, il me reste encore quelques notions à travailler. Ce sera juste un complément….
