Jeu sur le sens des opérations

Anciens commentaires

28
myriam
Dimanche 24 Septembre 2017 à 07:21   Supprimer le commentaire
 

Merci beaucoup ! Tu me fais gagner un temps fou !!

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27
Marlène
Vendredi 19 Août 2016 à 16:01   Supprimer le commentaire
 

Ce jeu a l’air super ! Je vais l’essayer dès lundi en stage de remise à niveau !

MERCI pour le partage !

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    • klo
      Jeudi 2 Novembre 2017 à 17:19   Supprimer le commentaire
       

      Coucou, je viens de tomber sur ce jeu et j’aimerais savoir ce que ça donne en classe, quels sont les retours positifs et les limites à envisager?

 
26
jade
Dimanche 17 Avril 2016 à 18:27   Supprimer le commentaire
 

Merci pour le partage!!

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25
tl90
Mercredi 11 Novembre 2015 à 10:53   Supprimer le commentaire
 

merci

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24
Mercredi 9 Septembre 2015 à 20:22   Supprimer le commentaire
 

Éditer

Avec plaisir !!

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23
Judith
Mercredi 9 Septembre 2015 à 19:30   Supprimer le commentaire
 

Bonjour!

Ton jeu me parait super…

je travaille en Belgique dans l’enseignement spécialisé avec des enfants qui ont de (très) grandes difficultés scolaires…

Je pense adapter ton jeu en y mettant des « vraies » images plutôt que des énoncés dans un premier temps…

Je teste vite et je vous dis quoi… ça pourrait service dans des petites classes « normales »… 😉

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22
lea dablin
Jeudi 27 Novembre 2014 à 17:59   Supprimer le commentaire
 

merci

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21
Vendredi 1er Novembre 2013 à 17:17   Supprimer le commentaire
 

Ce jeu est super! Quelle bonne idée! Merci du partage! Pour les élèves qui ont du mal avec les problèmes, je vais ajouter du matériel pour de la manipulation. Pour ceux qui n’ont plus besoin, ils le feront avec tes cartes seulement.

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20
relys
Mercredi 25 Septembre 2013 à 16:35   Supprimer le commentaire
 

Super ce jeu! Je cherchais justement une activité pour travailler le sens des opérations et la résolution de problèmes. Merci. Les cartes « schéma » sont un peu difficiles d’accès pour mes élèves. J’utilise ce jeu avec 3 cartes pour reconstituer les familles, puis on fait le dessin ou le schéma ensemble.

 

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19
Loustics Profil de Loustics
Mardi 8 Janvier 2013 à 20:28   Supprimer le commentaire
 

Éditer

De rien

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18
Sylvie du 47
Lundi 7 Janvier 2013 à 22:06   Supprimer le commentaire
 

Le jeu : quelle super idée !! 

Et la fiche vocabulaire à afficher dans la classe du même acabit …

merci pour ton partage

 

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17
Loustics Profil de Loustics
Mercredi 24 Août 2011 à 17:08   Supprimer le commentaire
 

Éditer

Je pense qu’il y a des choses à changer… tu me diras !

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16
cornafion Profil de cornafion
Mercredi 24 Août 2011 à 14:22   Supprimer le commentaire
 

Je viens de trouver ton jeu qui a l’air d’une vraie petite perle.

Je commence demain un stage de remise à niveau pour 6 cm, et je pense que je vais l’utiliser…. !

Merci pour tout ton travail

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15
Loustics Profil de Loustics
Mardi 12 Avril 2011 à 20:33   Supprimer le commentaire
 

Éditer

Je suis toujours contente d’apprendre que ce que je mets en ligne peut servir à d’autres….c’est pour ça que je le fais !!!

Merci du retour !!!

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14
sandycm
Mardi 12 Avril 2011 à 13:48   Supprimer le commentaire
 

bonjour, je suis en cycle é donc je gardais « sous le coude  » ton site et zoup me voilà à faire le stage CM1/2 …. aussi UN GRAND MERCI POUR CET EXERCICE il a fait merveille ce matin!!!

cordialement 

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13
lp84
Dimanche 30 Janvier 2011 à 22:41   Supprimer le commentaire
 

Je trouve normal de faire un retour lorsque j’utilise le matériel proposé, je pense que le partage se fait dans les 2 sens! 

Pour moi, le fait d’insister (oralement ou en mettant en gras à l’écrit) sur le vocabulaire utilisé dans l’énoncé les a pas mal aidé à trouver l’opération (ils sont en CE2). Par contre il est vrai que pour un de mes élèves, ça ne suffit pas, je suis aussi à la recherche de quelque chose qui pourrait lui faire avoir le fameux « déclic »……….. dur dur parfois!

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12
Loustics Profil de Loustics
Dimanche 30 Janvier 2011 à 18:18   Supprimer le commentaire
 

Éditer

Merci beaucoup pour ce retour !!! C’est très important pour moi !!!!

Je l’ai bien sûr aussi testé en soutien dans ma classe et mes 3 élèves ont aussi eu du mal avec les schémas pcq certains peuvent avoir double significations. Du coup, je les ai mis de côté.

Sinon ils ont bien réussi à associer le calcul avec l’énoncé mais cela ne les a pas fait progresser , ils ne savent toujours pas quel calcul utiliser même pour des problèmes CE1 (ils sont en CM1)

J’avoue que je me sens un peu démunie en ce moment dans le domaine des problèmes alors si quelqu’un a quelque chose à proposer ….

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11
lp84
Dimanche 30 Janvier 2011 à 18:11   Supprimer le commentaire
 

j’ai utilisé ton jeu en AP jeudi, et j’ai l’impression que ça a bien fonctionné, le travail sur le vocabulaire a été très profitable! ils ont juste eu parfois un peu de mal avec les schémas… mais dans l’ensemble ils s’en sont bien sortis! 

Je vais maintenant essayer de leur faire créer des énoncés à partir d’une carte calcul ou autre…

merci encore! 🙂

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10
Loustics Profil de Loustics
Dimanche 5 Décembre 2010 à 20:21   Supprimer le commentaire
 

Éditer

Merci ! Effectivement il y avait un p’tit problème

C’est rectifié …

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9
nad1604
Dimanche 5 Décembre 2010 à 17:38   Supprimer le commentaire
 

je crois qu’il y a un copier/coller mal placé dans le vocabulaire….dans la division… ou alors je ne comprends pas cette phrase (ajouter….)

Je vais aussi le tester en AP

 

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8
Vendredi 26 Novembre 2010 à 20:50   Supprimer le commentaire
 

Merci pour les détails!

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7
Loustics Profil de Loustics
Vendredi 26 Novembre 2010 à 20:44   Supprimer le commentaire
 

Éditer

Voilà, j’ai testé.

Le bilan au dessus avec plus d’explications… idée à poursuivre et à améliorer !!!

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6
Loustics Profil de Loustics
Jeudi 25 Novembre 2010 à 20:17   Supprimer le commentaire
 

Éditer

J’attends de le tester demain et je m’occupe de ça

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5
Jeudi 25 Novembre 2010 à 20:02   Supprimer le commentaire
 

ben en fait, faire comme si deux personnes jouaient: expliquer ce que fait chacun à tour de rôle…

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4
Loustics Profil de Loustics
Jeudi 25 Novembre 2010 à 19:29   Supprimer le commentaire
 

Éditer

Qu’est-ce que tu entends par « démo » ??

En tout cas, je m’en sers demain en soutien et on verra ce que ça donne !!! Ce n’est pas sûr que ce soit une réussite, il me semble qu’il y a pas mal de « trucs » qui ne vont pas coller, on verra ….

Affaire à suivre

 

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3
Jeudi 25 Novembre 2010 à 18:51   Supprimer le commentaire
 

Bravo pour la création de ce jeu qui m’a l’air très bien…et qui a dû te demander du temps de ‘réfléchissement’

Je te demande sans doute beaucoup, mais pourrais-tu nous faire une ‘démo’ avec un début de jeu, histoire de mieux comprendre encore?…Oui je sais, chui pas cool…

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    • tl90
      Mercredi 11 Novembre 2015 à 10:54   Supprimer le commentaire
       

      merci

 

 

 

   

2 Replies to “Jeu sur le sens des opérations”

  1. chouette jeu que j’ai bien envie de tester en classe. J’aurai bien aimé ajouter la division pour des CM1. Je n’ai pas testé mais peut-être à jouer en individuel ou à 2 en version « réussite » pour utiliser toutes les cartes en même temps? Merci pour le partage!

  2. J’ai aussi 2 élèves de CM1 en soutien sur les techniques opératoires et je m’aperçois qu’elles ne mettent aucun sens. Ton jeu tombe à pic! Je pense de mon côté que je vais faire opération par opération à chaque séance et puis j’essaierai, comme toi, de leur faire retrouver 4 cartes d’une même famille.
    Merci pour ce partage!

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