Anciens commentaires
une bonne astuce que je vais m’empresser d’utiliser en classe!
merci!
je suis ravie de trouver des astuces ludiques pour mieux faire comprendre la grammaire. Merci
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A vrai dire, ce qui leur posait problème était de ne pas séparer desmots qui doivent se trouver dans le même groupe, voilà pourquoi j’ai cherché un moyen de leur donner 2 ou 3 automatismes. POur le reste, ils n’ont pas de diificultés majeures, alors je n’ai rien de spéciale à part les questions habituelles et quelques affiches qui rappellent les groupes et la manière de les trouver….
Je ne sais pas si ma réponse t’aide beaucoup :-/
wahou et bien je vois que la grammais nous fait toutes bien congité, une bonne idée ces règles sinon comment matérialises-tu les fonctions pour différencier des natures de mots?
Merci pour ton travail. J’utilise également les petits bonhommes de chez RETZ en grammaire et ce complément du nom me posait problème.
En observant tes photos, j’ai vu tes règles de classe affichées au dessus de ton tableau. Je trouve bien de les metre sous leur nez toute la journée.
Quelles sont les 5 règles de ta classe ?
Génial comme idée ! Encore une fois un grand bravo et un énorme merci pour le partage 🙂
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Voilà, c’est corrigé !
Et j’ai ajouté les étiquettes « complément du nom » + « proposition relative » qui m’ont manquées quand j’ai installé mon affichage.
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Merci !!
Profecoles > Promis, je corrige dès que j’ai 2 mn….mais là je dois aller coucher mes enfants…
bonne idée!! je suis contente de n’être qu’en CP/CE1!!!
Excellent !
Attention , il y a une coquille dans ton affichage : les livres dont je t’ai parlé (sans « s ») car c’est un COI placé avant et non un COD.
super idée !!!
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Oui, les enfants avaient plutôt bien accroché !!